geometrie

Je vous propose de nouvelles Chronofiches, des fiches rituelles à réaliser pour améliorer les capacités techniques des élèves. Ici, il s'agit de tracés géométriques: apprendre à réaliser des carrés de façon progressive sur différents supports (quadrillage,...

A la suite de la séquence sur le cercle, voici les évaluations pour les CM1 et les CM2. La base des exercices est la même, seul change le niveau de difficultés. - evaluation-cercle-CM1.pdf - evaluation-cercle-CM1-V2.pdf - evaluation-cercle-CM2.pdf

La séquence sur le cercle et l'utilisation du compas est en général très appréciée des élèves car ils ne l'ont pas utilisé au CP et CE1. Voici donc le déroulé de ma séquence: Situation de recherche : Premier disque de Robert Delaunay "Voici une reproduction...

Voici la suite des chronofiches : 8 mini-fiches pour voir et revoir le tracé de droites parallèles. - chronofiches-paralleles-CM1-CM2.pdf

J'ai commencé à utiliser des petites fiches "rituels" pour entrainer les élèves à certaines compétences vues lors de séances d'apprentissage. Je les ai intitulées ChronoFiches car le but est de s'entrainer quelques minutes par jour, tous les jours pendant...

Dès le début de l'année j'insiste sur la précision du vocabulaire employé pour décrire les figures géométriques et pour comprendre les programmes de construction. Je mets donc en place une courte séquence sur le vocabulaire et les instruments en géométrie....

Séance 1 : Acquisition du lexique spécifique (quadrillage, ligne, colonne, case, nœud). Séance 2 : Codage et décodage de case. Séance 3: Codage et décodage de nœud. Mise à jour 11/06/16 : correctif des anciennes fiches + 2 nouvelles - vocabulaire_quadrillage_CP.pdf...

L'affichage est différencié pour les CE2 et les CM concernant le lexique géométrique autour du cercle : CE2: cercle, centre, rayon, diamètre CM1-CM2: cercle, centre, rayon, diamètre, corde

Cette séquence se situe juste après celle sur les polygones au cours de laquelle les élèves ont appris à distinguer les différentes "familles" de polygones dont les quadrilatères. Objectif général: Identifier les quadrilatères usuels et les construire...

Cette affiche a pour but de rappeler quelques propriétés du parallélogramme c'est-à-dire: Les côtés sont égaux et parallèles deux à deux (code couleur et codage institutionnalisé) Il n'a pas d'angle droit Les diagonales se coupent en leur milieu. En classe,...